Curso de ventas

Dice la teoría que en función del tipo de habilidad a adquirir, las estrategias de aprendizaje son distintas. Así, no será lo mismo una habilidad conceptual, el uso de una herramienta o un cambio actitudinal. Para las actitudes en fundamental la motivación, como puede observarse en el vídeo. Sobran las palabras.

La formación es útil… ¡noticia!

La noticia (aparecida en 20 minutos, pero podría ser cualquier otro diario), es que las empresas están dedicando la formación a mejorar la productividad de sus empleados. También en tiempos de crisis  la formación sirve para emplearse, sirva este vídeo de ejemplo.

Mi primera impresión es… ¡aleluya! los gestores de negocio toman el mando y se deciden a utilizar la formación como herramienta de negocio. La educación deja de ser un tema “de los de recursos humanos” y se convierte en el medio que nos permitirá salir a flote. ¡Bienvenida la crisis que nos va a hacer cambiar de mentalidad! Esperemos que sea cierto.

La pregunta es entonces: ¿volveremos a la vieja mentalidad una vez pase la tormenta? Esperemos que no.

España a la cabeza del e-learning

Sí, esto es lo que leía en http://www.espana-liberal.com/20090521-espana-a-la-cabeza-del-e-learning.html. Dice textualmente:

Datos de la Consultora Cegos certifican que el 51% de los empleados de empresas españolas han participado en cursos de e-learning frente al 40% de media de países como Alemania, Francia y Reino Unido.

Nuestro país es quizás de los primeros en utilizar el aprendizaje online para formar a sus trabajadores seguido de Gran Bretaña con un 47%. La oferta formativa es bastante amplia y son muchos los centros formativos que ofrecen un extenso abanico de posibilidades a las empresas y a sus trabajadores.

Supongo que siempre podremos encontrar una estadística que nos favorezca.

La primera reflexión que se me ocurre es: ¿el que haya más gente que lo ha probado es una medida de la implantación real?

Otra reflexión es: ¿estamos hablando todos de lo mismo? Quizá aquí consideramos e-learning cualquier cosa que no sea la clase. Desde manuales en pdf hasta los típicos CDs.

Para mí, e-learning tiene que respetar al menos un principio: tiene que constar de contenido, práctica y evaluación. La entrega de información sin más, le podremos llamar “difusión” o “divulgación”, pero si no lleva incorporado un proceso de aprendizaje, creo que en ningún caso le podemos llamar formación.

Y paralelamente he leído otra noticia que nos anuncia que GECSA, la empresa quizá referente en desarrollo de e-learning para el sector empresarial, ha sido vendida por la Caixa y la UOC a dos inversores de capital riesgo. Esto es un síntoma más de que el sector no ha despegado en España. Sirva de muestra que GECSA facturó en 2008 10 millones de euros. Eso da una muestra de lo fragmentado que está el sector en nuestro país.

Aun así, la inversión en formación es alta, fundamentalmente por ser en su mayor parte subvencionada. Eso lamentablemente también incluye una rebaja en la exigencia de calidad de la formación, ya que en la mayor parte de los casos sale “gratis”. En otro post analizaremos esta última afirmación.

Abrimos el blog

Hoy abrimos el blog de Adhoclearning. ¿Para qué? Pues no lo sabemos muy bien. Intentaremos hablar de aprendizaje, del medio digital y de cómo aplica todo esto a la empresa. Pero quizá derivemos a otras cosas. El tiempo lo dirá.

Si esto llega a ser interesante para alguien, pues bienvenido sea. Si no, pues será un gran entretenimiento para los que escriben.